注重多解与变式提高学生思维能力

• 作者: 吴青
• 来源期刊: 数理化学习（高一、二）
• 学科: 教育
• 关键词: 物理教学 多解 变式 思维能力培养
• 年，卷（期）: 2016,（2）
• 页码范围: 44-46
• 页数: 3页
• 分类号: G633.6

摘要

2015年普通高等学校招生全国统一考试（浙江卷）理科综合第23题是一道关于力和运动的计算分析题.本题的解法具有很强的普适性,这种方法在很多不同的题目中都可以渗透进去.从高考题出发,通过多解与变式,可以在很大程度上促进学生思维能力的培养.本文从此题及其参考答案的评析出发,对此高考题进行挖掘,从多解和变式两个方面来说明对学生思维能力的培养.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴青		3	3	1.0	1.0