论如何培养初级阶段留学生的汉语思维

• 作者: 张玲丽
• 来源期刊: 现代语文：上旬．文学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 留学生 汉语思维 语境 强化
• 年，卷（期）: 2016,（1）
• 页码范围: 151-153
• 页数: 3页
• 分类号: G642

摘要

不论基于何种学习目的,跨越对汉语这一全新语言体系存在的思维障碍,是第一母语为非汉语的汉语学习者首先面对的问题;汉语思维的培养也是提高汉语初学者学习水平与能力的初步的但又极为关键的途径。因此,对于处于初级阶段汉语学习的留学生而言,其教学内容的选择与教学语言的运用必须是以符合学习者的特点为前提,应着重其精髓,注重其交际性原则,教学过程中,教师应始终贯穿“强化”与“语境”的运用。对于对外汉语教师主体而言,首先应该对留学生的学习特点有所掌握,密切关注学生的学习习惯、第一语言思维的迁移;在知、情、意方面教师更要对自身提出更高的要求,把自己定位成研究者与反思者,不断反思自身的“教”的优势与不足,探索多样灵活的教学方法。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张玲丽		14	12	2.0	3.0