雨课堂教学在医学留学生内科学临床思维能力培养中的效果

• 作者: 何岚 吕晓虹 胡楠 蒲丹 贺婳茹 赵娟 郝志明
• 来源期刊: 中国医学教育技术
• 关键词: 雨课堂 临床思维能力 内科学 医学留学生
• 年，卷（期）: 2020,（1）
• 所属期刊栏目: 技术与教育
• 页码范围: 55-58
• 页数: 4页
• 分类号: G434|G642.0
• 语种: 中文
• DOI: 10.13566/j.cnki.cmet.cn61-1317/g4.202001013

摘要

目的 探讨雨课堂在医学留学生内科学临床思维能力培养中的效果.方法 选择某校临床医学五年制留学生88名为研究对象,随机分为实验组和对照组,每组各44名.实验组采用雨课堂教学法,对照组采用传统授课方式.学习结束后通过平时成绩和理论考试两种方式评价教学效果.结果 实验组平时成绩、期末平均成绩和优秀率均高于对照组(P＜0.05);实验组在重点考察临床分析能力的A2～A4型选择题中的平均得分均高于对照组(P＜0.05).结论 在医学留学生内科学教学中开展雨课堂教学模式,可提高学生的临床思维能力,激发学生的学习积极性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郝志明	西安交通大学第一附属医院风湿免疫科	35	92	5.0	7.0
2	何岚	西安交通大学第一附属医院风湿免疫科	77	423	11.0	17.0
3	赵娟	西安交通大学第一附属医院风湿免疫科	75	433	8.0	19.0
4	胡楠	西安交通大学第一附属医院风湿免疫科	10	6	2.0	2.0
5	贺婳茹	西安交通大学第一附属医院风湿免疫科	5	1	1.0	1.0
6	吕晓虹	西安交通大学第一附属医院风湿免疫科	18	48	4.0	6.0
7	蒲丹	西安交通大学第一附属医院风湿免疫科	27	126	7.0	11.0