内科教学中以多种方式结合培养医学生临床思维能力的探索

• 作者: 姜立萍 杨光燃 钱冬梅
• 来源期刊: 中国医学教育技术
• 关键词: 内科学 临床思维能力 教学
• 年，卷（期）: 2011,（1）
• 所属期刊栏目: 教与学研究
• 页码范围: 83-85
• 分类号: G642.0
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-5287.2011.01.026

摘要

结合实践,介绍了在内科学教学的不同阶段采用多种方式结合,如启发式教学讲授理论知识、锻炼问诊能力、加强病历书写培训、参加教学查房和病历讨论、出科考核等来提高医学生的临床思维能力的做法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	姜立萍	首都医科大学附属北京同仁医院肾内科	37	173	7.0	11.0
2	杨光燃	首都医科大学附属北京同仁医院内分泌科	31	294	10.0	16.0
3	钱冬梅	首都医科大学附属北京同仁医院消化内科	14	151	6.0	12.0