思维导图在留学生《中医学》教学中的应用及效果评价

• 作者: 刘妍 沈英 陈玉静 黄小波
• 来源期刊: 继续医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 思维导图 教学模式 中医学 留学生教学 接受度 差异
• 年，卷（期）: 2020,（1）
• 所属期刊栏目: 医学教育进展
• 页码范围: 36-38
• 页数: 3页
• 分类号: G642
• 字数: 2903字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-6763.2020.01.019

摘要

目的 研究思维导图教学模式和传统教学模式在留学生《中医学》教学中的作用及效果.方法 将2015级首都医科大学留学生2个班学生分为对照组和试验组.对照组采用传统教学模式,试验组采用思维导图教学模式,进行问卷调查,分析比较留学生对思维导图和传统教学模式接受程度的差异.结果 试验组留学生对于思维导图教学模式接受度更好,有助于促进学习兴趣和学习积极性,提高学习成绩,培养临床思维能力.结论 思维导图教学法更加适合留学生《中医学》的教学,值得推广.