小学数学“微课”设计三字诀“承、挖、启”

• 作者: 梁淑颖
• 来源期刊: 教育信息技术
• 关键词: 微课 小学数学教学
• 年，卷（期）: 2016,（4）
• 所属期刊栏目: 微课在中小学学科教学中的应用
• 页码范围: 31-33
• 页数: 3页
• 字数: 4216字
• 语种: 中文

摘要

随着信息技术的广泛使用, “微课”的设计与使用被广泛关注.本文结合小学数学教学中具体的实例,尝试从承、挖、启三个方面入手,从“承接处”、“浓缩处”、“思维处”阐述如何创造性地思考与设计“微课”,以此发挥“微课”的价值与作用,进一步提高课堂教学的实效性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	梁淑颖		3	1	1.0	1.0