作者:
原文服务方: 新课程       
摘要:
在我国信息技术飞速发展的时代背景下,小学数学教学模式也较过去有了很大改变.微课作为一种新型的教学模式,将其融入小学数学教学中不仅可以激发学生的学习兴趣,同时整个教学的效率将更加突出.所以,为了充分发挥微课在小学数学教学中的积极作用,相关老师就应该将小学数学微课设计以及应用作为研究重点,从而探索出一条更符合时代发展特征的小学数学教学途径.
推荐文章
小学数学教学中微课的设计及应用
小学数学
微课
设计
应用
小学数学教学中微课设计及教学方式研究
小学数学
微课设计
教学方式
小学数学教学中微课资源的应用分析
小学数学
微课资源
应用
小学语文微课设计及应用
小学语文
微课设计
应用
分析
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 小学数学微课的设计及应用
来源期刊 新课程 学科
关键词 小学数学 微课 设计 应用 策略
年,卷(期) 2016,(12) 所属期刊栏目 教育技术1
研究方向 页码范围 124
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 管朝阳 2 1 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (5)
共引文献  (10)
参考文献  (3)
节点文献
引证文献  (1)
同被引文献  (2)
二级引证文献  (1)
2011(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2013(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2014(2)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(1)
2015(2)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(1)
2016(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2016(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
2017(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
2019(1)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(1)
研究主题发展历程
节点文献
小学数学
微课
设计
应用
策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
总下载数(次)
0
总被引数(次)
26607
论文1v1指导