高中数学教学中心理学应用的教学策略

• 作者: 成军
• 来源期刊: 数学大世界（中旬版）
• 关键词: 高中 数学 心理学
• 年，卷（期）: 2016,（5）
• 所属期刊栏目: 学术争鸣
• 页码范围: 40
• 页数: 1页
• 字数: 1916字
• 语种: 中文

摘要

高中数学教师往往会一味地进行知识灌输和习题训练,很少关注学生的内心想法和感受,结果导致很多时候学生认为数学知识过于枯燥、乏味,而不愿积极主动地进行数学学习.因此,本文认为,数学教师应当关注学生心理,并在教学中以适当的方式应用心理学知识,以提高学生的学习兴趣和学习效率.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	成军		7	2	1.0	1.0