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新课标下的高中英语阅读课应用型策略探究
新课标下的高中英语阅读课应用型策略探究
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摘要：
新课标下的高中英语阅读课，是一个以学生为主，创新思维，强调语言学习的应用型教学模式。通过将创造性思维引入到高中英语阅读课的教学过程中，以学生小组活动为中心的英语阅读课教学，加强对学生个人能力和合作意识的培养教育，调动其学习英语阅读的主动性和积极性。结合笔者教学实践，对于传统高中英语阅读课的弊端和新课标下的培养学生的创造性思维和应用性模式策略进行探究。
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新课标下高中英语阅读教学策略探究
新课标
高中英语
阅读教学
策略
任务型教学法在高中英语阅读课教学中的应用
任务型教学法
高中英语
阅读教学
应用措施
高中英语阅读课有效教学设计研究
高中英语阅读
有效教学设计
课例研究
浅谈高中英语阅读课的教学策略
高中英语
阅读
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研究主题发展历程
节点文献
英语阅读
应用型策略
小组学习
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国校外教育：上旬
主办单位：
中国儿童中心
出版周期：
月刊
ISSN：
1004-8502
CN：
11-3173/G4
开本：
出版地：
北京市西城区平安里西大街43号中国儿童中
邮发代号：
82-561
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
17653
总下载数（次）
25
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