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摘要:
尝试将ASSURE教学模式运用于大学物理实验的教学设计.分析实验教学对象的本科生的特征与兴趣,制定可执行的教学目标,针对性地选择教学材料与媒体,从而设计教学方法与手段,并在教学周期结束时及时收集学生的反馈信息,修订并完善下一轮教学设计.ASSURE教学模式使物理实验教学设计得到有效的实施,提高了学生在实验中的参与度,实现因材施教的实验教学.
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文献信息
篇名 基于ASSURE教学模式的大学物理实验教学研究
来源期刊 内蒙古民族大学学报(自然科学版) 学科 教育
关键词 ASSURE教学模式 大学物理实验 因材施教
年,卷(期) 2016,(5) 所属期刊栏目 数理科学和化学
研究方向 页码范围 388-391
页数 4页 分类号 G642
字数 4660字 语种 中文
DOI 10.14045/j.cnki.15-1220.2016.05.007
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 黄耀清 15 30 3.0 4.0
2 王欢 18 29 3.0 4.0
3 庞晓莹 4 0 0.0 0.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
ASSURE教学模式
大学物理实验
因材施教
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
内蒙古民族大学学报(自然科学版)
双月刊
1671-0185
15-1220/N
大16开
内蒙古通辽市霍林河大街西536号
16-123
1979
chi
出版文献量(篇)
3837
总下载数(次)
10
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12861
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