民国大学讲义的“准教科书”形态及其史料特性述要

• 作者: 金鑫
• 来源期刊: 教育史研究
• 学科: 教育
• 关键词: 大孥讲义 “准教科书” 史料特性
• 年，卷（期）: 2016,（4）
• 页码范围: 69-75
• 页数: 7页
• 分类号: G642.0

摘要

民国大学教学中大量使用课程讲义，这些由大学出版部印制的讲义形态、使用等方面与教科书接近，但在版权、编辑流程、修订等方面又与正式出版的教科书存在明显差异，呈现出“准教科书”形态。在考察大学讲义“准教科书”形态的同时，其作为教育史料的特征显露无疑：处于教育活动的中心位置，与各教育要素关系密切；一部分经历由讲义到著作再到学科经典，呈现出动态性。这些电料特性不仅可以对现有的民国高等教育史研究提供有益补充，还为教育史述史模式提供了新的别致的可能。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	金鑫	南开大学文学院中国现当代文学教研室	44	189	5.0	13.0