对“两角和与差的正切（第一课时）”教学设计的思考

• 作者: 何英
• 来源期刊: 中小学数学：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 第一课 习题课 正切值 教师语言 最近发展区 课堂气氛 解题策略 实物投影仪 有效教学时间 正余弦
• 年，卷（期）: 2016,（4）
• 页码范围: 17-19
• 页数: 3页
• 分类号: G633.62

摘要

教师应坚持＂以生为本＂的理念,精心设计每一节课堂,用心雕琢每一个细节,努力引导学生去发现数学中的＂真、善、美＂,激发学生的热情,启迪学生的思维,精心打造魅力优质课堂.下面以＂两角和与差的正切＂的教学过程为例谈谈体会.一、备课前的思考＂两角和与差的正切公式＂,本节课内容简单,公式的推导之后便是公式的使用,一不小心,新授课可能会变成习题课,课堂就陷入了重数量、重知识、重方法、重结果而轻质量、轻能力、轻过程、轻思想的泥潭.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何英		12	19	1.0	4.0