基于电子书包的导学课堂教学模式的应用研究

• 作者: 刘力 高玲玲
• 来源期刊: 软件导刊·教育技术
• 学科: 教育
• 关键词: 电子书包 导学课堂教学模式 自主探究
• 年，卷（期）: 2016,（3）
• 所属期刊栏目: 课程整合
• 页码范围: 18-20
• 页数: 3页
• 分类号: G434
• 字数: 732字
• 语种: 中文

摘要

“互联网＋教育”的成果之一的电子书包，在我国推进教育信息化的进程中，为传统教育的教学形式、教学理念及教学模式带来了巨大的变革。导学课堂教学模式是基于新课程改革的理念对“以教为中心，学围绕教转；以教为基础，先教后学”的传统教学模式的彻底颠覆。本文对电子书包和导学课堂教学模式进行了概念界定，从教师和学生两个角度介绍基于电子书包的导学课堂教学模式的特点，从课前、课中、课后分析了数字化环境下的导学课堂教学模式。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘力	沈阳师范大学教师专业发展学院	69	274	9.0	12.0
2	高玲玲	沈阳师范大学教师专业发展学院	3	1	1.0	1.0