聋哑学生无障碍教学及其可视化辅助教学策略研究

• 作者: 向友余 杨小义 赵金海 邓新梅
• 来源期刊: 重庆与世界(学术版)
• 学科: 工学
• 关键词: 聋哑学生 视觉认知 可视化教学 无障碍教学 教学策略
• 年，卷（期）: 2016,（10）
• 所属期刊栏目: 博士论坛
• 页码范围: 11-13,44
• 页数: 4页
• 分类号: TP349|G762
• 字数: 3071字
• 语种: 中文
• DOI: 10.13769/j.cnki.cn50-1011/d.2016.10.003

摘要

为了弥补手语歧义导致的聋哑学生教学困境,总结了聋哑人群交流的视觉认知特性,剖析了障碍聋哑人相互沟通存在问题的缘由,探讨了基于视觉语言将教学材料视觉化的可行性.最后,借助可视化辅助手段,提出了基于VR环境的聋哑学生无障碍教学策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨小义	重庆师范大学教育学院	15	27	3.0	4.0
2	向友余	重庆师范大学教育学院	26	133	5.0	11.0
3	赵金海	重庆师范大学教育学院	3	11	2.0	3.0