对新课改下初中数学问题设置有效性的探究

• 来源期刊: 数理化学习
• 学科: 教育
• 关键词: 初中数学 新课改 问题设置 有效性 探究
• 年，卷（期）: 2016,（1）
• 页码范围: 25-26
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6
• 语种: 中文

摘要

教育实践学,数学教学,需要教师借助习题进行深入详细的讲解,以此巩固强化学习对象的知识根基,提高升华学习对象的思想素养情操.数学问题是数学学科最为形象、最为生动的"代言人".数学问题设置是数学预设活动的重要内容之一,教师在设置数学问题的进程中做好要实现有效性目标要求,应该坚持习题设置必须凸显情感功效、紧扣教材要义、注重灵活多样以及渗透中考政策.