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摘要:
新课程标准下对小学数学的教学方法进行了进一步的探讨和创新,在这种教育模式下我国的小学数学的教学质量也有了一定程度上的提升。但是在探索过程中,小学数学的教法教学中仍存在很多的问题,如教学效率低下、教学方式单一、缺乏合理的教学评价机制等等。因此,要加快探索小学教学教法的创新手段进程,对教学的现状进行系统分析,意图改变当前的不利局面,提升小学数学课堂的教学效率。
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课堂活动设计
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新课程标准
小学数学
教学研究
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文献信息
篇名 新课程标准下小学数学教法创新探讨
来源期刊 中国校外教育:上旬 学科 教育
关键词 新课程标准 小学数学 教法创新
年,卷(期) 2016,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 78-78
页数 1页 分类号 G623.5
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研究主题发展历程
节点文献
新课程标准
小学数学
教法创新
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国校外教育:上旬
月刊
1004-8502
11-3173/G4
北京市西城区平安里西大街43号中国儿童中
82-561
出版文献量(篇)
17653
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