物理图像的“点·线·面”分析法

• 作者: 张晓冰
• 来源期刊: 中学物理教学参考
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: 2016,（3）
• 所属期刊栏目: 教法学法
• 页码范围: 5-7
• 页数: 3页
• 分类号: G632.4
• 语种: 中文

摘要

图像法具有形象、直观的特点,既可以直观地表示出物理量的状态参量,又可以形象地描述物理量的动态变化过程,还可以清晰地判断物理量间的依存关系和规律.通过对图像的分析,学生更直接地获得物理量的状态值,更容易理解研究问题的物理过程,更容易把握临界状态和条件,从而更快、更简便地解决问题.因此,在物理教学中,图像法是描述、分析和解决物理问题的重要手段之一,若巧妙运用,往往能起到化难为易的奇效.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张晓冰		10	2	1.0	1.0