初中英语阅读教学中培养学生思维能力的探索

• 作者: 桑力华
• 来源期刊: 中小学外语教学（中学）
• 关键词: 阅读教学 思维能力 思维课堂 预测 情境教学 图示
• 年，卷（期）: 2016,（2）
• 所属期刊栏目: 教法与经验
• 页码范围: 60-64
• 页数: 5页
• 语种: 中文

摘要

阅读教学在英语教学中占有非常重要的地位,但是目前仍然存在“教师讲解——学生记录——课后背诵”的教学模式,整个过程机械且枯燥,使得许多学生产生惧怕阅读的心理.本文从培养学生课堂思维能力的角度出发,以阅读课为例,从读前激活思维、读中训练思维、读后拓展思维三个层面,分别阐述了培养学生阅读思维能力的多种方法和途径,以为学生终身学习奠定基础.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	桑力华		1	0	0.0	0.0