医学本科生专业认知情况调查与分析

• 作者: 张典 王肖 王超 黄奔
• 来源期刊: 继续医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 医学生 专业认知 对策
• 年，卷（期）: 2016,（7）
• 所属期刊栏目: 医学教育进展 -- 教学实践
• 页码范围: 35-37
• 页数: 3页
• 分类号: G642
• 字数: 3487字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-6763.2016.07.020

摘要

通过对徐州医科大学本科生进行专业认知调查，调查内容包括专业基本情况、专业思想稳定性、专业评价、专业学习等方面，分析并探讨医学生专业认知的现状，针对存在的问题提出相应的建议与对策。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄奔	徐州医科大学医学技术学院	4	8	1.0	2.0
2	王肖	徐州医科大学医学技术学院	1	6	1.0	1.0
3	张典	徐州医科大学医学技术学院	5	17	3.0	4.0
4	王超	徐州医科大学医学技术学院	4	10	2.0	3.0