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摘要:
调查各高职院校学生人文素质课程开设现状,以温州科技职业学院为例分析高职院校人文素 质课程体系存在问题,在理论为高职院校加强人文素质教育课程体系寻求支持;在实践上如何针对高职院 校自身的特点,落实人文素质课程体系改革措施.
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文献信息
篇名 基于学生成长视角下的高职人文素质课程体系改革与创新-以温州科技职业学院为例
来源期刊 温州科技职业学院学报 学科 教育
关键词 渗透 融合 覆盖 评价
年,卷(期) 2016,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 45-49
页数 5页 分类号 G712
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 邵阳 23 38 3.0 5.0
2 董静 3 5 1.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
渗透
融合
覆盖
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期刊影响力
温州科技职业学院学报
季刊
浙江省温州市六虹桥路1000号
出版文献量(篇)
706
总下载数(次)
5
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