我国高中走班制的研究现状分析——基于2001-2015年的CNKI期刊数据

• 作者: 刘二茹 姜君
• 来源期刊: 教育参考
• 学科: 社会科学
• 关键词: 高中走班制 CNKI数据 样本文献 计量分析
• 年，卷（期）: jyck_2016,（5）
• 页码范围: 27-32
• 页数: 6页
• 分类号: G250.76

摘要

对2001-2015年CNKI数据库中，与我国高中走班制研究相关的167篇期刊进行文献计量分析。结果显示，走班制在我国尚处于试验和探索阶段，文献数量呈上升趋势；研究主题侧重于实践经验研究，理论研究滞后；描述性研究是主流方法，历史研究和实验研究鲜有；研究力量较为薄弱，研究者合作程度较低；文献来源较广，但是核心刊物较少。因此，后续研究者应该将走班制概念置于教学组织与管理制度这一宏大命题中，致力于深化走班制的理论解释力和原创性研究，凝聚走班制研究力量，努力构建合理的走班制结构体系。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	姜君	哈尔滨师范大学教育科学学院	39	129	6.0	9.0
2	刘二茹	哈尔滨师范大学教育科学学院	3	1	1.0	1.0