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摘要:
精神病学理论课的学习难度大,知识内容枯燥、乏味、抽象,将典型案例引入精神病学理论课教学中,可激发学生的学习兴趣,加深学生对疾病的理解、增强记忆,从而达到提高教学质量和学生学习效果的目的,值得在教学实践中推广应用.
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文献信息
篇名 典型案例在精神病学教学中的应用分析
来源期刊 内科 学科 医学
关键词 精神病学 教学 典型案例
年,卷(期) 2016,(1) 所属期刊栏目 教学·管理·调查分析
研究方向 页码范围 132-133
页数 2页 分类号 R749|G420
字数 2926字 语种 中文
DOI 10.16121/j.cnki.cn45-1347/r.2016.01.53
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 周芳珍 广西南宁市第五人民医院精神科 86 382 10.0 14.0
2 阮晓晶 广西南宁市第五人民医院精神科 17 87 6.0 9.0
传播情况
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引文网络
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二级参考文献  (20)
共引文献  (12)
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研究主题发展历程
节点文献
精神病学
教学
典型案例
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
内科
双月刊
1673-7768
45-1347/R
大16开
广西省南宁市东葛路20-7号
48-37
2006
chi
出版文献量(篇)
5620
总下载数(次)
4
总被引数(次)
19973
论文1v1指导