精神病学 CBL案例的编写与思考

• 作者: 余鸿璋 刘涛生 吴荔荔 江倩
• 来源期刊: 基础医学教育
• 学科: 医学
• 关键词: 精神病学 CBL教学 案例编写
• 年，卷（期）: 2016,（8）
• 所属期刊栏目: 临 床 医 学 教 学 研 究
• 页码范围: 645-647
• 页数: 3页
• 分类号: R74
• 字数: 3050字
• 语种: 中文
• DOI: 10.13754/j.issn2095-1450.2016.08.16

摘要

CBL教学法是通过事先准备的案例引导学生探索问题、发现问题和解决问题，其教学效果取决于所用案例的质量。精神病学涉及各种精神疾病的病因、发病机制、临床特点、疾病的发展规律以及治疗和预防，有丰富的临床案例。文章就精神病学案例编写过程中的一些想法与思考进行了总结，主要介绍了案例编写主题、编写原则、编写内容与编写范例。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘涛生	第二军医大学心理与精神卫生学系精神医学教研室	28	337	10.0	18.0
2	吴荔荔	第二军医大学心理与精神卫生学系精神医学教研室	7	42	4.0	6.0
3	江倩	第二军医大学心理与精神卫生学系精神医学教研室	3	15	2.0	3.0
4	余鸿璋	第二军医大学心理与精神卫生学系精神医学教研室	4	17	3.0	4.0