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摘要:
为推动中小学开展英语阅读教学,着力提高中小学生的英语阅读素养,同时为教师实施英语阅读教学提供理论依据和教学指导,为家长挑选适合孩子阅读的英语读物提供帮助,全国教育科学“十二五”规划教育部重点课题“中国中小学生英语分级阅读体系标准研制”经过五年的理论研究与教学实验,完成了“中小学生英语分级阅读标准”的研制.本文旨在阐述该标准研制的理论依据和研制过程,介绍其结构框架,并以小学、初中、高中出口学段为例展示该标准的部分内容.
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中小学生校服
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中小学生
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英语学习
兴趣培养
研究
论中小学生课外阅读的"正"与"负"
未成年人
灵异图书
阅读倾向
正能量
负面影响
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 中小学生英语分级阅读标准的研制与内容概览
来源期刊 中小学外语教学(中学) 学科
关键词 英语分级阅读 分级阅读标准 英语阅读素养
年,卷(期) 2016,(9) 所属期刊栏目 教学研究
研究方向 页码范围 1-9
页数 9页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王蔷 71 1021 14.0 31.0
2 陈则航 32 216 7.0 14.0
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研究主题发展历程
节点文献
英语分级阅读
分级阅读标准
英语阅读素养
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学外语教学(中学)
月刊
1002-6541
11-1318/G4
北京师范大学《中小学外语教学》编辑部
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出版文献量(篇)
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