初中英语过程性写作教学策略的应用研究

• 作者: 庄晓瑛
• 来源期刊: 中小学外语教学（中学）
• 关键词: 过程写作法 写作教学 教学策略
• 年，卷（期）: 2016,（9）
• 所属期刊栏目: 教法与经验
• 页码范围: 32-37
• 页数: 6页
• 语种: 中文

摘要

过程写作法是一种倡导以“学生为主体,教师为主导”的新型写作教学模式.它不仅能激发学生的知识网络,挖掘他们的个性见解,也能调动学生写作的主观能动性,从而有效地提高他们的写作能力.本文以一节八年级写作课为例,从写前、写中、修改和编辑四个环节重点论述了过程写作法在课堂上的应用策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	庄晓瑛		4	0	0.0	0.0