"班级岗位小组"与核心价值观教育

• 作者: 蒯威
• 来源期刊: 江苏教育（教育管理版）
• 学科: 教育
• 关键词: 杜会主义核心价值观 班级岗位小组 实施路径
• 年，卷（期）: 2016,（1）
• 所属期刊栏目: 教海探航
• 页码范围: 41-44
• 页数: 4页
• 分类号: G416
• 字数: 5187字
• 语种: 中文

摘要

杜会主义核心价值观的培育,需要以体现核心价值的方式进行. 具有杜会属性的班集体,对儿童价值观的形成有着积极意义. 以"班级岗位"为载体,组合相近岗位建设"班级岗位小组",通过岗位招募、岗位历练、岗位考评及岗位制度建设,引领学生发现自身价值、岗位价值与团队价值,提升岗位服务意识与民主管理能力,让杜会主义核心价值观教育与班级生活有机融合,让学生在主动、积极的角色体验中培育和践行杜会主义核心价值观.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蒯威		111	18	2.0	4.0