合作学习在初中物理教学中的有效应用

• 作者: 黄峭岳
• 来源期刊: 速读（中旬）
• 关键词: 合作学习 有效应用
• 年，卷（期）: 2016,（5）
• 所属期刊栏目: 教研争鸣
• 页码范围: 317-317,318
• 页数: 2页
• 字数: 5080字
• 语种: 中文

摘要

小组合作学习作为新课程倡导的学习方式之一，初中物理学习阶段就应引起重视。这不仅能提高学生学习的主动性和学生对学习的自我控制，而且提高了教学效率和形成良好的心理品质，更有助于教学目标的达成，学生能力的培养，达到学生间的有效沟通，让学生学会与人合作、与人交流。本文从实际的初中物理教学需要出发，从营造合作氛围、把握合作契机、安排合作对象、运用评价机制的角度，对初中物理合作学习能力培养的有效应用进行探索。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄峭岳		1	0	0.0	0.0