在写作教学中落实思维训练

• 作者: 高洪山
• 来源期刊: 小学语文教学：园地
• 学科: 数学
• 关键词: 思维训练 直觉思维 创造性思维 陈景润 发散思维 想象思维 写作训练 数学命题 创造思维 语言功能
• 年，卷（期）: 2016,（3）
• 页码范围: 22-22
• 页数: 1页
• 分类号: O156

摘要

文学家高尔基告诉我们,因为有了想象,＂在远古时代,人们就已经梦想能够在空中飞行＂。牛顿发现万有引力、爱迪生发明电灯、陈景润突破＂哥德巴赫猜想＂等等,都说明了这一点。培养学生思维的灵活性、独特性、创造性,就是为他们插上双翼、准备航船,让他们翱翔于知识的蓝天、游弋于文学的海洋。那么,在写作教学中,教师应如何对学生进行思维训练呢？一、将直觉思维引向深入,发展创造性思维如果把直觉思维向发散思维、想象思维、

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1	高洪山		12	0	0.0	0.0