科学指引,撑起学生写作的风帆

• 作者: 于敏
• 来源期刊: 语文天地：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 学生写作 科学 作文教学 语文课改 作文题 系统性 分值 学科
• 年，卷（期）: ywtdb_2016,（3）
• 页码范围: 64-65
• 页数: 2页
• 分类号: G633.34

摘要

作文题在高考所有学科的所有题目中分值最高,作文教学在我们平时的教学当中占有举足轻重的地位,作文是判断学生语文综合水平的重要依据。可是现在的作文教学要么过于死板,按照既定的套路进行教学,造成千篇一律的局面,要么过于松散,没有一定的系统性,这两点都是阻碍语文课改进程的重要因素。那么,如何对作文进行科学指引呢？笔者提出以下三点建议,供大家参考。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	于敏		4	0	0.0	0.0