中国继续教育质量保证的瓶颈与制度创新

• 作者: 陈丽
• 来源期刊: 在线学习
• 关键词: 中国 教育质量保证 继续教育 终身教育体系 可持续发展 学习 现实问题 社会环境 本科课程 教育发展 不认可 证书 校对 硕士 数学 实践 境外 境内 华人 国内
• 年，卷（期）: 2016,（12）
• 所属期刊栏目: 大会开幕式
• 页码范围: 28-29
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

我们看到全球范围内教育发展的一个非常重要的趋势,就是继续教育在终身教育体系中作为核心和关键部分,变得越来越重要. 但是我们一起来看一看我们在国内所面临的现实:继续教育的文凭在社会环境中一直被质疑.多数学校对慕课学分并不认可,我们曾经对中国1388门慕课课程作过调查,90％的学分不被认可.一方面人们有继续教育的强烈需求,但是现实又是另一个样子.慕课这种开放的服务方式在实践中也遇到了可持续发展的现实问题,如果问题不解决,慕课同样会是昙花一现.再看更为残酷的事实是,如果华人在境内去学习境外的在线学历或证书、学习硕士、博士本科课程等,都是不被认可的.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈丽		1	0	0.0	0.0