信息整合下高中数学自主探究教学模式构建探讨

• 来源期刊: 数理化学习(教育理论版)
• 学科: 教育
• 关键词: 信息技术 课程整合 自主探究式
• 年，卷（期）: 2016,（12）
• 所属期刊栏目: 教改在线
• 页码范围: 23-24
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6
• 语种: 中文

摘要

高中数学课程是高中学生学习的主要科目,因此,高中数学课程与信息科技的融合已成为必然的趋势.现代信息科技能够将教师与学生需要的学习资源、教学资源整合到互联网中,形成数字化的学习资源.这种学习资源能够更加方便的为教师、学生服务,教师与学生也能够自主选择自己需要的学习资源.