基于“人性化”课堂的“进化论”教学思考

• 作者: 刘俊利 刘兴法
• 来源期刊: 历史教学
• 学科: 教育
• 关键词: “人性化”课堂 “进化论”教学 着力点
• 年，卷（期）: 2016,（11）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 34-41
• 页数: 8页
• 分类号: G63
• 语种: 中文

摘要

“进化论”不仅内容繁杂且误解多样,加之科学与宗教的关系,是人类面临的最复杂、最深奥的课题之一.“课程标准”要求学生“简述进化论的主要观点,概括科学与宗教在人类起源问题上产生分歧的根源”,是有难度的.当前的中学历史教学,很少有人认识到“进化论”的上述难度,致使课堂教学“化难为易”,或照本宣科,或简单说教,最终难以使学生理解科学与宗教的本质区别.中学历史“人性化”课堂,为这一问题提供了解决思路.“人性化”课堂要求史实通透、强调人物故事、突出精神感悟等,都为提高“进化论”教学质量提供了行动方略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘俊利		25	38	3.0	6.0
2	刘兴法		2	0	0.0	0.0