学以致用,科学设计实验程序——“DNA的复制”叙事案例

• 作者: 吴慧
• 来源期刊: 中学生物学
• 学科: 教育
• 关键词: 叙事案例 DNA的复制 做中学
• 年，卷（期）: 2016,（2）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 19-20
• 页数: 2页
• 分类号: G633.91
• 字数: 2620字
• 语种: 中文

摘要

就“DNA的复制”这一节课,叙述了传统的教学策略以及这种处理方法存在的一些缺陷.针对这些缺陷,本叙事提出将科学实验和学生的探究活动相结合的教学思想,具体做法是在探究活动中让学生体验“假说-演绎”的科学探究方法,同时让学生用简易的模型模拟DNA分子的复制过程,从而实现“做中学”“做中悟”.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴慧		6	1	1.0	1.0