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摘要:
计算思维作为认识世界和改造世界的三大思维方式之一,在信息技术时代背景下受到越来越多学者的重视和研究,本研究以计算思维为重点,在前人研究的基础上分析其概念内涵,确定在中学生思维能力培养的重要地位.结合中学信息技术课程,提炼基于该课程的计算思维标志性概念框架以及计算思维培养,最后分析得出计算思维与相关学科思维的关联,将抽象的计算思维具体化,从而达到各科教师共同培养学生的计算思维,提升和发展数字化信息技术背景下学生的思维能力.
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基于信息技术教学中学生计算思维的培养方法探究
信息技术
计算思维
知识储备
微课
高中信息技术课堂中学生计算思维能力的培养
高中
信息技术
计算机思维能力
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 基于中学信息技术的学生计算思维培养探索
来源期刊 教育信息技术 学科
关键词 计算思维 中学信息技术 思维培养 标志性概念
年,卷(期) 2016,(1) 所属期刊栏目 探索与实践
研究方向 页码范围 155-158
页数 4页 分类号
字数 5804字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 卢剑锋 1 3 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
计算思维
中学信息技术
思维培养
标志性概念
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育信息技术
月刊
1671-3176
44-1529/G4
大16开
广州市江南大道中233号
46-255
1980
chi
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