发挥平板优势 优化科学教学

• 作者: 彭有兰
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 优势 兴趣 形象
• 年，卷（期）: 2016,（7）
• 所属期刊栏目: 教育技术2
• 页码范围: 346
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

课堂教学是培养学生主动探索知识,增强自主意识,发展能力的过程,合理巧妙地运用平板,能使科学教学实现传媒一体化,让学生积极主动地参与到教学过程中自主学习,从而调动学生的主观能动性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	彭有兰		2	0	0.0	0.0