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深度介入,探索童谣教学突破契机——小学低年级儿童歌谣欣赏与创作摭谈
深度介入,探索童谣教学突破契机——小学低年级儿童歌谣欣赏与创作摭谈
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摘要：
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童谣应用于小学低年级体育教学的研究
童谣
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小学低年级读写绘教学例谈
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文献信息
| 篇名 | 深度介入,探索童谣教学突破契机——小学低年级儿童歌谣欣赏与创作摭谈 | ||
| 来源期刊 | 小学教学研究(理论版) | 学科 | |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2016,（7） | 所属期刊栏目 | 教学策略 |
| 研究方向 | 页码范围 | 81-82 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | |
| 字数 | 1552字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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