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摘要:
在隐性及显性语法知识与学生英语阅读的相关性研究中,对于隐性及显性语法知识的测量显得尤为重要.在结合了学者专家们的测量方法之后,作者最终确定了恰当的测量方法对学生的隐性及显性语法知识进行测量,成功地测出了受试者的隐性及显性语法的掌握程度,有效地衡量了受试的语法水平.
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跨文化交际能力
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 外语教学中隐性及显性语法知识的测量
来源期刊 喀什大学学报 学科 文学
关键词 隐性语法知识 显性语法知识 测量
年,卷(期) 2016,(6) 所属期刊栏目 教育教学研究
研究方向 页码范围 92-95
页数 4页 分类号 H319.35
字数 4483字 语种 中文
DOI 10.13933/j.cnki.2096-2134.2016.06.026
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 谢娜 阜阳师范学院外国语学院 22 95 4.0 9.0
2 王春艳 6 1 1.0 1.0
传播情况
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引文网络
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2019(1)
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研究主题发展历程
节点文献
隐性语法知识
显性语法知识
测量
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
喀什大学学报
双月刊
2096-2134
65-1306/G4
大16开
新疆喀什市学院路29号
58-115
1980
chi
出版文献量(篇)
3368
总下载数(次)
14
总被引数(次)
6648
论文1v1指导