音乐疗法结合语言训练对孤独症儿童语言康复的疗效观察

• 作者: 曹春红 李瑞玲 杨晓艳
• 来源期刊: 中国听力语言康复科学杂志
• 关键词: 孤独症 孤独症儿童心理教育评核(第3版) 孤独症治疗评估量表 语言康复
• 年，卷（期）: 2016,（3）
• 所属期刊栏目: 康复教育
• 页码范围: 220-223
• 页数: 4页
• 字数: 2761字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-4933.2016.03.016

摘要

目的 探讨音乐疗法结合语言训练对孤独症儿童语言康复的疗效.方法 选择80例孤独症儿童,根据收入机构时间先后分为对照组与观察组,对照组患儿给予语言训练,观察组患儿给予音乐疗法和语言训练.观察两组患儿治疗前后的孤独症儿童心理教育评核第3版(psycho-educational profile-third edition,PEP-3)及孤独症治疗评估量表(autism treatment evaluation checklist,ATCE)评分.结果 治疗后观察组的认知(语言/语前)(cognitive verbal/preverbal,CVP)、语言理解(receptive language,RL)、语言表达(expressive language,EL)、小肌肉(fine motor,FM)、大肌肉(gross motor,GM)、模仿(视觉/动作)(visual-motor imitation,VMI)及沟通合成分数(communication,C)与体能合成分数(motor,M)值均显著升高(P＜0.05),对照组的CVP、EL、RL、C值显著升高(P＜0.05);治疗后观察组的CVP、EL、RL、C值均明显高于对照组(P＜0.05).与治疗前相比,两组的语言、社交、感知觉、行为及总分均明显下降(P＜0.05);治疗后观察组的各项评分均显著低于对照组(P＜0.05).结论 语言训练结合音乐疗法可提高孤独症患儿的语言表达、语言理解能力,值得临床推广应用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李瑞玲	陕西省西安市妇幼保健院儿保科	2	28	2.0	2.0
2	曹春红	陕西省西安市妇幼保健院儿保科	2	28	2.0	2.0
3	杨晓艳	陕西省西安市妇幼保健院儿保科	2	31	2.0	2.0