开展自我管理教育对老年冠心病患者自我效能和生活质量的影响

• 作者: 刘爽 宋贝贝 王丽爽 田娟娟
• 来源期刊: 实用老年医学
• 学科: 医学
• 关键词: 自我管理教育 自我效能 冠心痛 生活质量
• 年，卷（期）: 2016,（3）
• 所属期刊栏目: 护理园地
• 页码范围: 260-262
• 页数: 3页
• 分类号: R473.54
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-9198.2016.03.027

摘要

目的 探究开展自我管理教育对患者自我效能和生活质量的影响. 方法 选取2012年1月至2014年1月期间我院心内科接受治疗的108例老年冠心痛患者,采用随机数字表法将108例患者分为观察组和对照组,每组各54例患者.对照组患者给予常规照护,观察组患者给予自我管理教育.对比2组患者护理后的自我效能得分、生活质量得分、自我护理行为得分.结果 2组患者护理前的自我效能得分、生活质量得分差异均无统计学意义(P＞0.05),护理1、3月后2组患者的自我效能得分、生活质量得分显著改善,2组间差异也具有统计学意义(P＜0.05).护理3月后观察组患者的自我护理行为显著优于对照组患者(P＜0.05). 结论 对老年冠心痛患者进行自我管理教育能够显著改善患者的自我效能,提高自护能力和生活质量,可以在临床上进一步推广和使用.