转型视域下教师教育人才培养模式改革研究--基于毕节彝族教师教育人才培养的思考

• 作者: 安静 陈臣
• 来源期刊: 贵州工程应用技术学院学报
• 学科: 社会科学
• 关键词: 转型 彝族 教师教育 人才模式
• 年，卷（期）: 2016,（3）
• 所属期刊栏目: 彝族专栏
• 页码范围: 48-51
• 页数: 4页
• 分类号: C95
• 字数: 5876字
• 语种: 中文

摘要

转型视域下，教师教育人才培养模式需改变现状适应新常态。毕节是少数民族聚居地，彝族教师素质高低与彝族教师教育质量密切相关。在转型视域下，毕节未来彝族教师教育人才培养需增强民族共同体意识，根据教师教育改革发展趋势，增加彝族跨文化教育课程内容，强化彝族教师教育实践环节，构建培养主体多元化、职前培养和职后培训一体化的模式，为彝族聚居区提供优质师资支持。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈臣		6	17	2.0	4.0
2	安静		10	24	3.0	4.0