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摘要:
改革开放以来,随着我国职业教育的恢复与发展,职业教育课程经历了由改良学科本位课程到建立能力本位课程的转变.目前,我国职业教育课程正处于深化改革的进程中,加强职业教育课程体系建设已经成为了经济界和教育界的共同诉求.本文从课程观念、 课程内容、 课程序化和课程衔接四个方面探讨了未来职业教育课程的发展趋势.
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关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 我国职业教育课程发展方向的思考
来源期刊 辽宁省交通高等专科学校学报 学科 教育
关键词 职业教育 课程体系 发展趋势
年,卷(期) 2016,(2) 所属期刊栏目 教育研究
研究方向 页码范围 42-45
页数 4页 分类号 G710
字数 3963字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 周乐瑞 8 31 3.0 5.0
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研究主题发展历程
节点文献
职业教育
课程体系
发展趋势
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
辽宁省交通高等专科学校学报
双月刊
1008-3812
21-1397/U
大16开
辽宁省沈阳市沈北新区沈北路102号
1999
chi
出版文献量(篇)
3024
总下载数(次)
16
总被引数(次)
6426
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