中外职业教育课程开发模式的比较分析 ——以加拿大职业教育为例

• 作者: 陈天炎
• 来源期刊: 工业和信息化教育
• 学科: 教育
• 关键词: 职业教育 CBE DACUM课程开发模式 比较与借鉴
• 年，卷（期）: 2019,（12）
• 所属期刊栏目: 专业与课程建设
• 页码范围: 45-48,62
• 页数: 5页
• 分类号: G712
• 字数: 4215字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-5065.2019.12.010

摘要

比较分析了中国和加拿大职业教育课程开发模式,并对加拿大职业教育课程开发模式的优势进行学习借鉴,旨在优化我国职业教育课程开发模式,进行高素质、高技能人才的针对性培养,使我国人才培养速度、质量与社会经济发展需求相适应,具有重要的理论和现实意义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈天炎		10	11	2.0	3.0