优生物理成绩提高困难成因及其改变策略

• 作者: 代伟 尹俪环 曾体贤
• 来源期刊: 中学物理：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 物理学科 智力因素 中学物理教师 学习态度 学习方法 中学教学 心理素质 教学方法 学习方向 新知识学习
• 年，卷（期）: 2016,（2）
• 页码范围: 51-52
• 页数: 2页
• 分类号: G633.7

摘要

对于中学生而言＂学习物理是很有趣的,但学好非常难＂是一直困扰着广大中学物理教师的＂老大难＂问题,是一个亟待解决的问题.对于优生就物理学科而言,造成学生学习成绩较差原因是多方面的,有智力因素,但更多的是非智力因素,如物理学科特点、学生自身的动机及教师素质的原因等.对于中学教学来老师的更多精力也花在了后进生上,相反,成绩较好的优生却只得到很少的关注.因为大多数老师认为优生、心理素质优良、基础知识扎实、学习方法得当、学习态度端正.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	代伟	西华师范大学物理与空间科学学院	124	390	10.0	16.0
2	曾体贤	西华师范大学物理与空间科学学院	47	165	5.0	12.0
3	尹俪环	西华师范大学物理与空间科学学院	5	1	1.0	1.0