大学物理教学中的“草蛇灰线”

• 作者: 吴英
• 来源期刊: 喀什大学学报
• 学科: 教育
• 关键词: “草蛇灰线”法 大学物理 教学效果
• 年，卷（期）: 2016,（6）
• 所属期刊栏目: 教育教学研究
• 页码范围: 55-57
• 页数: 3页
• 分类号: O411|G642.421
• 字数: 3129字
• 语种: 中文
• DOI: 10.13933/j.cnki.2096-2134.2016.06.016

摘要

“草蛇灰线”法应用于大学物理教学,以设疑式导入新课就近伏脉,激起学生学习新知识的强烈欲望;以悬念式对接相关知识连续伏脉,利于新旧知识的衔接;以拓展式教学远程伏脉,整合教材资源,有意识地进行知识点、学习方法、学习习惯、物理思维等方面的衔接,从而收到良好的教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴英	遵义师范学院物理与电子科学学院	18	7	1.0	2.0