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摘要:
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谈师陀小说的独特风格
淡化情节
构建桃源
情感共鸣
以《说书人》为例谈散文化小说的文体特征
散文化小说
《说书人》
文体特征
注重情感体验达成教学目标
情感体验
教学目标
师幼互动的历史变迁及启示
师幼互动
历史变迁
启示
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 谈谈师陀《说书人》的多重情感错位
来源期刊 中学语文教学 学科
关键词
年,卷(期) 2016,(2) 所属期刊栏目 文本研读
研究方向 页码范围 47-50
页数 4页 分类号
字数 3615字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 董健 26 1 1.0 1.0
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期刊影响力
中学语文教学
月刊
1002-5154
11-1277/H
16开
北京西三环北路105号
2-32
1979
chi
出版文献量(篇)
7617
总下载数(次)
6
总被引数(次)
17982
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