提高学生空间想象力的几点做法

• 作者: 林国夫
• 来源期刊: 中小学数学：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 空间想象力 学生 推理论证 思维图式 空间几何体 求解过程 空间问题 主观臆断
• 年，卷（期）: 2016,（6）
• 页码范围: 5-8
• 页数: 4页
• 分类号: G633.63

摘要

1架构高效推理论证思维图式尽管在空间问题的求解过程中我们脱离不了直观想象,但是直观想象毕竟具有主观臆断之嫌.要检验凭直观所得的空间结论是否正确则需要进行科学的论证,这就少不了推理论证.推理论证是弥补直观思维漏洞的过程,更是让学生从感性走向理性的重要一环.因此理性的推理论证可以让学生更能清晰地把握空间几何体的空间位置,是学生建立科学空间观必不可少的思维历程.因此在教学中,

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	林国夫		12	4	1.0	2.0