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摘要:
英语阅读是学生主动建构意义的过程,学生通过阅读来接触英语,吸收语言材料,掌握语言知识,获取信息,并提高语言运用能力.针对当前英语阅读重课内、轻课外的现象,本文从课外阅读的现状、读物的选择、课内阅读与课外阅读的有效整合等三个方面阐述了培养学生阅读能力的课外阅读实践.
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初中英语
高效课堂
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初中英语
阅读教学
问题与对策
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新课程理念
初中英语教学
方法与策略
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 新课程理念下从课内走向课外的初中英语阅读
来源期刊 中小学外语教学(中学) 学科
关键词 英语阅读 课外阅读 课内阅读 读物选择
年,卷(期) 2016,(10) 所属期刊栏目 教学研究
研究方向 页码范围 12-16
页数 5页 分类号
字数 语种 中文
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1 胡正甫 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
英语阅读
课外阅读
课内阅读
读物选择
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
中小学外语教学(中学)
月刊
1002-6541
11-1318/G4
北京师范大学《中小学外语教学》编辑部
chi
出版文献量(篇)
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