科学区幼儿的自发探索偏离目标怎么办？

• 来源期刊: 东方宝宝：保育与教育
• 学科: 工学
• 关键词: 幼儿园 科学 教育活动 活动过程 探索活动 杂志社 材料 游戏
• 年，卷（期）: 2016,（5）
• 页码范围: 10-13
• 页数: 4页
• 分类号: TU244.1

摘要

您好!我是一名幼儿园老师,很喜欢科学方面的教育活动.但是在实践中总有一些困惑不知道如何解决,感谢杂志社提供这个专栏,为我们一线教师答疑解惑.小班幼儿的游戏水平不是很高,因此教师在投放科学区的游戏材料后,初期都是让幼儿先自主摸索、熟悉材料,慢慢再引导他们进行科学探索活动.但是在活动过程中,我们发现：有时候幼儿的探索仅仅局限于“玩材料”.