丰富间接体验 贯通新旧联系——“公顷、平方千米”教学实践与思考

• 作者: 程丹
• 来源期刊: 小学数学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 面积单位 进率 直观感受 长度单位 报告厅 占地面积 数形结合思想 国土面积 呼伦贝尔草原 国家森林公园
• 年，卷（期）: xxsxjy_2016,（4）
• 页码范围: 65-67
• 页数: 3页
• 分类号: G42

摘要

课前思考：＂公顷＂和＂平方千米＂这两个面积单位很大,在课堂上很难让学生进行直观体验,学生在生活中也很少有这样的直观感受。但是它们对于学生而言又并不陌生,生活中一定听到过或见到过。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	程丹		4	1	1.0	1.0