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数学史融入高中对数概念教学中的实践与思考
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摘要：
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数学教学中融入数学史的价值探讨
数学史
社会发展
思维过程
合作意识
探究意识
高中数学教材中数学史的分析与思考
高中数学
数学史
教材比较
高中数学课教学中数学史内容的巧妙融入分析
高中数学课
数学史
新课改
数学史融入高等数学教学的探究
数学史
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期刊影响力
中学数学研究
主办单位：
江西师大数学与信息科学学院
出版周期：
月刊
ISSN：
1673-6559
CN：
36-1100/O1
开本：
16开
出版地：
江西省南昌市北京西路437号
邮发代号：
44-33
创刊时间：
1980
语种：
chi
出版文献量（篇）
5828
总下载数（次）
2
总被引数（次）
2661
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